小学英语课内外融合阅读教学对策分析

——以译林版小学英语五年级上册Unit3Ouranimalfriends为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

【中图分类号】G623.31 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2025）12-0028-03

现阶段，小学英语教学更多地转向学生核心素养的获得以及语用能力水平两个方面，要实现这两个目标，课内外融合的阅读教学就非常必要。英语绘本通过图片和文本两种媒介，向小学生讲述故事，传递信息，图画优美，故事情节生动有趣，涵盖大量与学生息息相关的生活经验和育人价值。（剩余3828字）

试读结束

目录
monitor