基于立德树人与核心素养的高中地理教育模式初探

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【中图分类号】G633.55 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2025）09-0175-03

经济合作与发展组织（OECD）启动的“素养的界定与遴选：理论和概念基础"项目，引发了全球对学生核心素养的关注。在这种背景下，中国也将核心素养理念引人教育，顺应国际教育潮流。高中地理学科核心素养包括人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力，这促使地理教育模式要围绕这些素养进行构建。（剩余2994字）

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