主题意义引领下高中英语项目式复习策略
【课题项目】本文系2024年度教育部师范大学基础教育课程研究中心规划课题“基于主题引领的高中英语教学项目化学习探究"（（立项号：KCA2024255）的研究成果;2024年度省教育科学规划常规课题“重大主题教育引领下的英语跨学科项目化研究"（立项号：FJJKZX24-19O）的研究成果。
【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2025）09-0031-03
传统的英语复习课，以词汇、语法为主，忽视了主题语境下现实意义的构建，导致学生的学习一直停留在表层。（剩余4557字）