指向核心素养提升的小学语文中年级寓言教学研究
【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2025)09-0013-03
寓言这一文体是对艺术形态独特的表达，把一些富含哲学的道理融人短小且精悍的文章中，发人深省，具有启迪思维、促进对人生思考的重要作用。
一、认真品读寓言文本，加强语言运用
对于核心素养的培育必须落实到课堂教学的具体环节，在教学中教师要引导学生对文本中的语言文字进行认真品读，帮助学生积累一定的语言经验、获得良好的语感，使学生在了解重点词句、明确文章大意的基础上可以实现“学以致用”，进而促进语言运用素养的提升。（剩余4186字）