高中化学教学中的高阶思维能力培养探微

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【中图分类号】G633.8 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2025)09-0064-03

高中阶段的化学学科具有综合性、抽象性以及实用性等特点，化学教师在开展教学时不仅应该与其他学科建立密切的联系，还应该善于运用模型和方程式为学生解释物质的具体性质，使学生的课堂所学能够实际应用到日常生活中去。（剩余4154字）

试读结束

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