小学语文大单元教学实践探析
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【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2025)09-0085-03
以新课标为指引，小学语文教学工作中，教师既要重视自身教学观念的转变，更要用好教材内容，应用大单元教学模式，重视课程结构安排，以大概念为中心，引导学生将所学内容进行分类，形成统一整体。为了帮助学生更好地理解掌握语文知识，带动学生综合能力提升，小学语文教学中，教师必须重视大单元教学的针对落实，促进学生连贯学习，提高学生语文综合素养。（剩余4217字）