深度学习视角下的教学设计研究

——以高考一轮复习概率统计为例

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【摘要】高考一轮复习是高中数学教学的重要环节，对学生完成查漏补缺、融会贯通至关重要。然而，传统的一轮复习教学存在重知识、轻能力等问题，不利于学生数学核心素养的提升。本文基于深度学习理论，以高考一轮复习概率统计单元为例，探讨如何优化教学设计。文章首先分析了深度学习理论在数学教学中的应用基础，指出深度学习能有效促进学生数学知识的深度理解、发展学生数学思维能力。（剩余4444字）

试读结束

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