信息技术支持下初中英语听说教学情境创设的实施策略

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【摘要】信息技术与课程整合已经成为最重要的热点话题之一，也是全面实施素质教育，培养学生创新意识和实践能力的重要手段。笔者通过对情境教学理论的梳理，结合教学案例详细阐述了在信息技术支持下的初中英语听说教学过程中，如何通过创设故事情境、真实情境、问题情境和合作学习提升课堂教学效率，并探讨其实施原则，全面促成学生核心素养的形成与发展。（剩余4425字）

试读结束

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