构建思维桥梁孵化抽象思维

——初中数学概念从具体到抽象的教学策略研究

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【摘要】在初中数学教学中，概念教学是培养学生抽象思维和逻辑推理能力的关键环节。教师应通过多种途径引导学生逐步理解概念的本质，构建从具体到抽象的思维桥梁，不仅有助于学生掌握数学概念，还能够培养他们出色的数理思维和问题解决能力。本文针对数学概念的抽象性特征，从当前初中数学概念教学的实际情况出发，探讨了影响学生理解概念的障碍，并分析了实现概念教学从具体到抽象的有效途径。（剩余4277字）

试读结束

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