生活化视角下的小学道德与法治教学策略探究
【摘要】为充分实现道德与法治教学目标，教师需要在教学中积极引入生活化教育理念，为此本文将着重分析具体的教学策略，立足生活化教学的特征和内涵，期望能够为相关教师提供借鉴作用。
【关键词】生活化教育；道德与法治；教学策略
【中图分类号】G623.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2025）01-0142-03
基于道德与法治的新课程标准的课程理念要求，道德与法治教学力求做到学科逻辑和生活逻辑的相互统一，主题学习与学生生活的相互结合，内容选择体现社会发展要求。（剩余4255字）