核心素养视角下的小学高段英语单元作业设计与实施探索
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【摘要】本研究基于教科版小学高段英语教材，依据本校五年级学生的学情，在对单元整体进行综合分析的基础上，考虑学生的个体差异、了解学生的不同需求，设计和实施基于单元整合的分层创新作业，并总结出基于核心素养的小学高段英语单元作业设计与实施的有效策略。
【关键词】核心素养；高段英语；单元作业；设计与实施
广州市教育研究院2023年度专项课题“基于核心素养的小学高段英语单元作业设计与实施研究”（2023zysj08）研究成果。（剩余3896字）