基于幼儿活动脉络的生活化美育课程构建的思与行

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【摘要】全面推进素质教育的时代下，教育的出发点就是为了促进幼儿的全面发展，让幼儿在社会环境中更好地感知美、发现美。作为新时代教育工作者，幼儿园教师应当认识到幼儿全面发展的重要性，从美育教育视角入手，挖掘生活化教育资源，开展丰富多彩的幼儿园教学活动，以此有效培养幼儿的美育素养和审美能力，帮助幼儿在活动参与中更好地理解和感受生活的美好。（剩余4280字）

试读结束

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