初中地理课堂教学落实核心素养培育的路径研究

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【摘要】《义务教育地理课程标准》明确了立德树人作为教育的终极目标，强调地理学科核心素养的培育。通过梳理四大核心素养的内涵和逻辑关系，明确核心素养培育对于学生全面发展的意义，并剖析当前初中地理课堂教学的现状及问题，探讨课程教学与核心素养有机融合的方法和路径，提升初中地理课堂教学实效，促进地理核心素养的培育提质增效。（剩余4329字）

试读结束

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