小初衔接中数学数形结合思维的培养探究

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【摘要】近年来，随着新课改的不断深化，初中数学教学理念不断更新，数形结合的教学方式成为提高学生学习质量、培养学生学科素养的重要手段。尤其在小学与初中的衔接课程中，数学教师需要巧妙地将数与形相互结合，引导学生深入探究数学知识，以培养学生的自主学习能力为主要目标，同时注重培养学生的数学核心素养。当前，许多数学教师已经认识到数形结合思维对提高小初衔接阶段学生数学学习的重要性。（剩余4900字）

试读结束

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