让民间游戏走进特殊儿童

——融合教育背景下民间游戏促进幼儿园特殊儿童发展研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

【摘要】民间游戏是指流传于广大民众生活中的嬉戏娱乐活动，其简单易学、趣味性强且种类繁多，对促进特殊儿童身心发展有着不可低估的作用。幼儿教师应当充分认识民间游戏的价值，将其巧妙运用于幼儿园融合教育实践之中。本文立足于幼儿园教育实际，以幼儿园中特殊儿童这一群体为切入点，从促进作用、具体策略以及相应原则这三个方面入手，针对融合教育背景下民间游戏促进幼儿园特殊儿童发展这一主题进行了细致阐述与探讨。（剩余4994字）

试读结束

目录
monitor