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【摘要】新课标的颁布实施以及素质教育的普及使得课堂教学和作业设计面临全新的发展态势。尤其“双减”政策的提出和落实更是为作业设计提供了全新的思路和方向。针对当前小学数学作业设计中存在的作业量过大，作业质量低以及形式和内容单一等问题，教师应从新课改和“双减”政策的需求出发，设计形式和内容多元化的作业，让学生在完成形式多元化作业的过程中得以更好地巩固基础知识。（剩余4924字）
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小学数学教学设计多元化作业的实践探索
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