“双减”政策下“建瓯唱曲子”校本课程新探索

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【摘要】校本课程是学生可主动选择的适应学生发展需求的课程，注重其多样化与差异化。基础教育课程的改革，享有教育自主权，小学应积极推进校本教育的研究，推动校本课程的开发。通过音乐这门独特的课程，学校开设了具有区域特点的音乐校本课程“建瓯唱曲子”，强调区域特点，更能调动孩子们学习的积极性，除了热爱家乡，还可以使他们比较清晰地认识本地区的地域音乐文化，从而形成正确的人生观、价值观。（剩余4966字）

试读结束

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