论小学语文教材的“教育性”与“趣味性”

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【摘要】教材是教学活动开展的基础和导向，教师需要深入挖掘教材特色并据此创新教学策略，充分发挥出课程的育人价值。小学语文统编教材于2019年完成全国推广，作为基础教育课程改革的重要成果，兼顾了“教育性”与“趣味性”，更加符合小学生的认知规律和成长特色。本文深入分析了小学语文教材中“教育性”与“趣味性”的体现以及二者之间的关系，在此基础上从双线育人、寓教于乐、实践教育、信息化技术应用以及课外延伸等方面入手，讨论了统编教材特色对教学活动开展实施的启示。（剩余4870字）

试读结束

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