“双减”背景下提升小学语文教学质效的策略探究

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【摘要】“双减”政策的实质是提质增效，能有效促进小学语文教学设计与实施的改革创新，有力推动学生减负目标任务的顺利完成。“双减”背景下提高小学语文教学质效的途径有：坚守语文“三有”，积极提升课堂效率；有的放矢、精心设计，充分做好课前教材准备；开展课前预习、实践活动，充分调动学习积极性；多措并举，努力创设多元课堂，提升学生学习兴趣；工于精细，加强作业设计与实施；借助信息技术，增强小学生学习语文的热情和积极性。（剩余5057字）

试读结束

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