指向“文化理解和认同”的小学古诗教学策略

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【摘要】本文探讨了小学古诗教学中以“文化理解和认同”为核心的策略。通过深入挖掘古诗的文化内涵，引导学生理解并建立对古诗的认同感，旨在培养学生的文化素养和情感体验。文章关注如何通过古诗教学引发学生对中华传统文化的浓厚兴趣，以及如何培养学生对古诗的认同感，从而促进其文化素养的提升。通过文化理解和认同，学生将更深刻地体验古诗的情感表达，为他们的情感体验和人文素养的培养提供丰富的文化滋养。（剩余5109字）

试读结束

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