以新课标为导向，创设优质问题，提高教学实效
【摘要】义务教育科学课程是一门体现科学本质的综合性基础课程，以提高学生的科学素养为目标。在教学中需要教师精心设问，授之以渔，让学生在问题中积极思维，努力探求，进而获得新知。本文从创设“优质问题”的原则、教学策略、教学实效等方面并结合新课标的要求来阐述自己的一些观点。
【关键词】科学课程标准 优质问题 科学素养 教学实效
【中图分类号】G633.98 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2023）11-0184-03
《义务教育科学课程标准（2022年版）》（以下简称《新课标》）中指出科学课程的总目标是要学生“掌握基本的思维方法，具有初步的科学思维能力”。（剩余4836字）