农村幼儿园实施有效的音乐教学初探

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【摘要】农村幼儿园音乐教育的难度系数相对偏高，优质教育资源相对比较有限，教师需要做好充分准备工作，加大气力，在高瞻远瞩以及理性分析的过程中全面探索现代化的音乐教学路径及手段，确保每一个幼儿都能够在音乐的海洋中自由翱翔。但是长期传统的学前教育理念导致幼儿园音乐教育质量大打折扣，一部分教师所开展的音乐教学游戏活动对幼儿的吸引力不足，整个音乐学习氛围较为枯燥及生硬，极大影响了幼儿的参与能动性。（剩余5166字）

试读结束

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