高中英语读后续写“文体互动”教学策略例析
【摘要】在高中英语教学中，英语读后续写不但能锻炼学生的阅读理解能力，而且也能提升学生的思考能力。本文通过分析高中英语教学中读后续写“文体互动”教学现状，以此提出一定的优化改进建议，旨在为实际教学工作改进发挥一定的借鉴作用。
【关键词】高中英语 读后续写 文体互动 教学策略
【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2023）11-0064-03
读后续写重点考查的是学生在阅读文章之后进行思考然后写作的一个过程。（剩余5491字）