初中数学文化校本资源开发与利用研究

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【摘要】新时期下，广大初中数学教师逐渐认识到，在课堂教学中新颖丰富的数学知识以及灵活多样学习方法的传授固然重要，但开展数学文化教育也是至关重要的内容。数学文化的理想传播路径，校本课程的开发与利用，不仅不会重复教材上的知识内容，数学知识和大家实际生活之间的联系也会更加密切，进而促使更多学生积极主动地进行相关知识的深入探究，积累丰富知识，从不同角度感受数学文化。（剩余5126字）

试读结束

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