立足于“导” 放手于“学”

——浅谈导学案在小学语文课堂教学中的运用

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

【摘要】近年来，学校已经开始尝试以“导学案”为基础，让学生进行自主探究的教学改革。通过使用导学案的实例，我们发现课堂上的变化非常显著：老师讲得少了，学生练习的时间增加了。老师的位置逐渐被替代，学生的主体地位越来越明显。学生的思维也变得更为活泼，更为深入。对于尝试使用导学案的改革，很多老师在不断地摸索前行，包括本人，必须对导学案这个新生事物，进行深入思考，挖掘其对小学生学习的有利因素，发挥其最大功能。（剩余4983字）

试读结束

目录
monitor