体验式教学策略在小学低段美术教学中的应用
体验式教学是注重学生在体验中理解并建构知识、发展能力、产生情感、生成意义的教学观和教学形式。本文基于小学低段学生的认知特点、情感需求和创造力发展的独特性，融合美术学科特性与体验教学策略的优势，寻求新课标导向下有效体验的美术课堂教学方法。
一、在愉悦氛围中激发学生体验式学习
（一）数字赋能，营造兴趣体验
《义务教育艺术课程标准（2022年版）》（以下简称新课标）在教学理念中强调数字化与艺术教育的融合，探索数字化技术在艺术教学中的应用，如虚拟现实（VR）、增强现实（AR）、人工智能（AI）等，为学生提供多样化的学习体验。（剩余3454字）
