“教学评一体化”下的小学中高年级数学作业设计

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在“教学评一体化”理念的引领下，小学数学作业设计面临创新和转型的迫切需求。本文围绕该理念，从构建单元教学框架、关注学生认知规律、丰富作业形式、创设生活化情境、强化过程性评价、推动个性化学习、发挥小组合作作用和整合信息技术八个方面，系统提出优化小学数学作业设计的策略。通过精心构建作业内容、创新呈现方式、完善评价机制和提供差异化支持，激发学生的学习兴趣，提升学生的数学核心素养，促进学生全面发展。（剩余4858字）

试读结束

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