大单元教学在初中信息科技编程教学中的应用

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在数字化时代背景下，培养学生的数字素养和技能已成为教育的重要目标。初中信息科技编程教学承担着发展学生计算思维、提升学生数字化创新能力的关键任务。然而，传统编程教学存在内容碎片化、目标单一化、教学方式机械化等问题，难以满足学生核心素养发展需求。大单元教学作为一种以整体化、结构化思维重构教学的理念和方法，通过打破教材章节的限制，围绕核心主题整合教学内容，设定三维度教学目标，创新教学实施路径，为解决上述问题提供了有效方案。（剩余4748字）

试读结束

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