小学数学课堂教学评一体化的思考与实践

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

在教育改革深入推进的过程中，小学数学教学想要寻找到更有效、更科学的手段，在这样的背景下，教学评一体化进入人们的视野。教学评一体化是一个全新的理念，尝试着将三部分（教学—学习—评价）整合在一起，实现三者互相促进、相互影响。传统理念是孤立地看待教学评这三部分内容，难以精准把握教学成效，同时学生的学习目标也变得模糊不清。（剩余4697字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人