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有关文件要求“深化课程与教学方法改革”“注重因材施教”，着重强调“关注学生不同特点和个性差异，发展每一位学生的优势潜能”。在新时代背景下，差异化教学理论在初中体育教学中彰显出独特价值[]。并且，每个学生都能在体育课上找到属于自己的位置，都能体验到运动的快乐，都能获得成长的机会。
差异化教学即因材施教，至少包含两层含义[2]。（剩余5235字）
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差异化教学理论在初中体育教学中的应用
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