优化道德与法治教学 培养学生积极心理品质

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《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》中指出，青少年阶段是人生“拔节孕穗期”，要扣好人生第一粒扣子，尤其需要精心引导和培育。道德与法治课程设立的目标不仅在于强化道德认知、传授法律知识，更在于通过价值教育，培养学生积极的心理品质，使学生能够面对在繁重学业和激烈竞争中产生的压力。课堂作为学生获取知识的第一阵地，教师需要思考如何优化道德与法治教学，探索道德与法治教学与心理健康教育深度融合的创新路径。（剩余4221字）

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