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语法是能够体现语言组织和结构的规则，它反映语言的本质特点。在学业测试和升学考试革新的背景下，教师应将英语语法作为教学重点，帮助学生提升语篇阅读的语言理解能力与行文的思维逻辑能力。在语篇教学中，教师要以学生为主体，使学生形成良好的语法学习习惯与思维模式。笔者以译林版英语九年级上册Unit5中的语篇“Musicwithoutboundaries”为例，探讨基于语篇的英语语法教学设计策略。（剩余5115字）
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基于语篇的初中英语语法教学设计
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