大数据时代背景下边境民族地区小学生信息素养评价系统的建构研究

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在大数据时代背景下，信息素养成为个体适应社会的核心技能。受地理位置、经济水平及文化背景制约，边境民族地区小学生信息素养培育面临诸多的挑战。构建信息素养评价系统，不仅可以促进当地小学生信息素养的大幅提升，还可以为教与学的合理调适提供参考。

一、综述

（一）信息素养的定义与内涵

信息素养这一概念最早可追溯到1974年，由美国信息产业协会主席保罗·泽考斯基率先提出。（剩余4291字）

试读结束

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