探究童话思政价值 增强学科育人功能

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童话以其独特的文学魅力，成为小学生特别喜欢阅读的文学作品体裁。统编版小学语文教材中精心选编了许多经典童话故事，其中蕴含理想信念、道德规范、文化认同等多元思政元素。在教学时，教师应深入挖掘这些童话故事的思政价值，借助创设情境、开展辨析、分析情节、走进角色等策略，充分发挥学科育人的功能，实现“语言学习”与“学科育人”的有机统一，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观[1]。（剩余4103字）

试读结束

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