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《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》要求教师引导学生研习、探讨现当代小说，走进文本深处，感悟文本的情感、形象、主题、思想内涵，获得良好的审美体验。“文学阅读与写作”任务群也要求学生阅读优秀文学作品，在感受形象、品味语言、体验情感的过程中提升文学欣赏能力。要想达成这些要求，教师需要引导学生细读现当代小说。（剩余4343字）
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在细读中品味现当代小说的“味道”
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