高中地理实践活动的育人特性与实施案例

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随着《普通高中地理课程标准（2017年版2020年修订）》的深入实施，培养学生地理学科核心素养成为普通高中基础教育改革的关键靶向。教师的教学策略需要满足学生发展综合能力与塑造价值观的要求。地理实践活动凭借其情境一体化、体验链条化及探究层次化的特征，在落实学科育人任务的过程中发挥重要作用。教师应秉承“做中学”的教育理念，把握实践活动教学的精髓，推动地理学科实现从课堂向课外环境延伸，深化落实地理教学机制与实践策略的理论计划。（剩余3998字）

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