基于情境体验的儿童思政教育的实践路径探索

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【基金项目】本文系苏州市教育科学“十四五”规划2021年度课题“五育融合视域下的儿童思政‘教育场”的构建与实施”（课题批准号：2021/LX/02/401/09）和江苏省教育学会“十四五”教育科研规划课题“立德树人视域下全景式儿童思政教育体系的构建与实施研究”（课题批准号：22A01ZZSZ291）的研究成果。（剩余4346字）

试读结束

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