撬动思维支点，解锁小学语文深度学习密码

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作者简介：张怡（1981—），女，无锡市锡山实验小学文润校区。姜栋梁（1999一），男，无锡市锡山实验小学文润校区。

《义务教育语文课程标准（2022年版）》中指出语文课程核心素养包括文化自信、语言运用、思维能力、审美创造。其中，思维能力是指“学生在语文学习过程中的联想想象、分析比较、归纳判断等认知表现，主要包括直觉思维、形象思维、逻辑思维、辩证思维和创造思维[1]。（剩余4525字）

试读结束

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