探究以科学实践为主题的STEM项目活动

——以“光影故事”为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

作者简介：东浩天（1999一），男，江苏省南通市海门区月亮湾幼儿园

以STEM教育为内核的科学课程能够协调幼儿的知识和经验，支撑幼儿的创新创造，在多元的活动过程中实现儿童的全面发展。幼儿的科学素养与个人发展紧密相连、密切相关，教师要充分认识科学启蒙的价值功能，结合幼儿在学习活动中表现出来的兴趣爱好引发更强烈的学习行为，使幼儿在科学探索中产生浓厚的学习兴趣，从而发展其科学素养。（剩余4806字）

试读结束

目录
monitor