应用问题导学法实施小学数学教学的策略

——以人教版数学三年级上册“毫米、分米的认识”为例

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作者简介：刘淑玲（1981—），女，福建省漳州高新区颜厝中心小学。

《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）指出，教师应实施促进学生发展的教学活动。基于这一要求，教师应转变传统的数学教学观念，在教学中更加注重启发式教学方法的应用，以点燃学生的学习热情，引导学生思考与探究数学知识。（剩余4307字）

试读结束

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