基于深度学习的幼儿园课程建构与实施研究

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作者简介：范佩金（1986—），女，陕西省渭南市富平县幼儿园。

深度学习的核心理念在于通过培养学习者的批判性思维、创新能力和问题解决能力，推动其综合素质的提升。在幼儿教育阶段，将深度学习理念融入课程设计，对于激发幼儿的学习潜能、促进其健康发展具有深远意义。深度学习理念强调知识学习的深度与广度，鼓励幼儿在学习过程中主动探索、积极建构。（剩余4063字）

试读结束

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