活用数字教材 彰显育人为本
——以初中音乐教学为例
随着数字技术的飞速发展，数字教材作为一种新型教学资源正逐步走进中小学课堂。相较于传统纸质教材，数字教材具有丰富多样的媒体资源、个性化学习支持等优势，为教学创新提供了广阔空间。初中音乐作为一门重要的审美教育学科，如何立足学科特点，彰显育人为本的理念，创新性地应用数字教材，值得音乐教师深入思考和探索。本文聚焦鲁教版六年级音乐上册（2024版），分析数字教材在音乐教学中的优势与应用路径，提出以育人为本，创新数字教材应用的教学策略，并就推进数字教材应用提出相关建议，以期为音乐教师应用数字教材提供参考。（剩余4949字）