构建生活化课程模式助力幼儿核心素养培养
幼儿时期是发展认知、情感与社交能力的关键节点。这个时期幼儿对周围世界充满好奇，但是由于年龄小、阅历不足等因素，导致认知有限，而生活化课程则可以给孩子提供熟悉的环境和丰富素材，使幼儿在轻松愉悦、自然沉浸的状态下探索学习。因此，本文对生活化课程的内涵进行阐释，深入分析其在幼儿感知能力、经验获取及思考能力发展方面的关键作用，并结合具体教学实践提出包括深挖生活元素、创设生活场景、鼓励生活实践及整合生活资源等一系列构建生活化课程模式的有效策略，以期为幼儿教育工作者提供理论与实践的双重参考，从而推动幼儿核心素养的全面提升。（剩余4925字）