核心素养视域下的小学数学大单元教学策略

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立足核心素养导向下的小学数学教学背景，教师在规划和预设教学活动时既要保障学生基础知识内容的学习质量，又要有意识地培养学生深度学习的能力，为学生今后深层次的学习和发展奠定良好的基础。因此，本文从小学数学大单元教学的特征出发，对核心素养下小学数学大单元教学的策略进行了探讨，旨在从数学核心素养的培养需求出发，探索一套高效的大单元教学方法，为培养和发展学生深度学习能力创设良好的平台，促进学生数学核心素养全面发展。（剩余5208字）

试读结束

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