小学数学“五育融合”课堂价值与建构策略

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在教育改革的背景下，小学数学教学工作需要注重教学理念以及教学模式的创新。数学教学应深入解读新课标的内容，分析“五育融合”教育理念的内涵，并进行充分的利用，聚焦学生德智体美劳的全面发展。本文主要分析小学数学“五育融合”课堂的价值体现，探索“五育融合”课堂的建构策略，促进学生数学素养以及综合能力的发展，为学生打造全面发展的课堂。（剩余4900字）

试读结束

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