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摘要：初中新历史教科书与旧历史教科书相比，最大的变化之一是有较多的插图，这些插图提示历史教师应当重视读图教学，在历史读图教学中培养学生的各种能力，从而提高历史学科素养。那么如何培养学生的历史读图能力，本人结合自身教学实践，归纳起来有三种教学途径：第一，充分利用教材中的插图;第二，不同类型的插图，应采用不同的读图方法;第三，渗透地理、美术学科的相关知识进行教学。（剩余4609字）
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浅谈如何培养学生的历史读图能力
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