传统文化与初中美术教学中的融合探析
摘要：伴随经济区域贸易往来的愈发频繁，在文化交流和碰撞中，人们思想意识和道德观念的形成在一定程度上受到了西方文化的影响，在课程教学中融入中国传统文化是十分必要的，本文主要基于中学美术课程中中国传统文化的融入意义，并对具体的融入策略展开了系统化剖析。
关键词：中学美术;中国传统文化;课程融入;融入路径
中图分类号：G633.955 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）03-027
由于美术课程与传统文化之间存在一定的内在联系，为此将两者进行有机融合，对提高学生课程学习效率以及自身艺术、文化素养具有重要意义。（剩余2165字）
网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。