高中地理教学渗透生态文明教育对策探讨
摘要：高中地理教学中有效渗透生态文明教育是非常有意义的，可以使学生形成生态文明理念，正确认识到生态环境与人类的关系，进而参与地理知识学习、思考及探索，如此一定能够提高学生地理知识水平及个人素养等，促使学生良好发展。基于此，本文将着重分析和探讨高中地理教学中如何渗透生态文明教育，并提出可行性对策。
关键词：地理教学;生态文明教育;渗透策略
中图分类号：G633.55 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）03-038
新课程改革对高中地理教学提出更高要求，这使得运用传统教学方式方法所展开的地理教学暴露诸多问题，比如生态文明教育渗透不合理。（剩余2137字）
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