数学素养下真实情境阅读教学的探究
摘要：阅读是当代社会人们获取信息的途径，学习新知识离不开阅读，本文基于全国高考命题趋向分析，在“数学素养”基础上对课堂教学中情境阅读问题做一些思考。
关键词：数学素养;情境阅读;数学教学
中图分类号：G633.6 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）03-013
基于全国高考数学命题趋向分析，阅读题的考查，是对学生的阅读理解的能力、生活中的常识的考查，更是对学生思维能力和提炼题干中的信息能力的考查。（剩余2200字）
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