通用技术教学中的情境创设

——以“设计分析”一课为例

摘 要：2017版《普通高中通用技术课程标准》提倡：通用技术教学应通过模拟真实的场景和情境案例，培养学生如何发现问题、分析问题，从而自主利用通用技术来解决所遇到的问题的技术应用和创新能力。如何合理、有效地创设通用技术教学情境来促进学生积极、主动地学习，并将所学应用于真实情境，是教师应当深入考虑的问题。（剩余4370字）

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